Ученые выяснили, почему одним людям изучение иностранных языков дается значительно легче, чем другим. Исследователи из Университетского колледжа Лондона и японского Университета Тохоку обнаружили связь между способностью различать едва заметные звуковые изменения и восприятием незнакомой речи. Результаты работы, опубликованной в Journal of Experimental Psychology, показали, что люди с высокой слуховой точностью иначе обрабатывают иностранные звуки, практически не опираясь на фонетические привычки родного языка.
Читайте: Пенсии в России резко вырастут в октябре: кто получит прибавку
Обычно при освоении иностранного языка человек пытается сопоставлять незнакомое произношение с уже известными речевыми звуками. Однако различия между фонетическими системами могут затруднять обучение. Специалисты предположили, что более успешному освоению произношения способствует способность воспринимать новые звуки прежде всего как акустические сигналы, не пытаясь сразу определить их речевое значение.
В исследовании участвовали 67 японцев, изучавших английский язык. Сначала ученые проверили, насколько точно добровольцы различают небольшие изменения высоты, длительности и тона неречевых звуков. Затем с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии специалисты наблюдали за работой их мозга при восприятии английских гласных /æ/ и /ʌ/, встречающихся в словах cat и cup. Прямых аналогов этих звуков в японском языке нет.
Дополнительно участникам предложили различать похожие акустические особенности в звуках, не относящихся к человеческой речи. Выяснилось, что добровольцы с высокой слуховой точностью меньше задействовали левую сенсомоторную область мозга, связанную с обработкой речи. Их мозговая активность при восприятии английских гласных напоминала реакцию на обычные неречевые сигналы.
Участники с менее развитой способностью различать акустические нюансы, напротив, активнее использовали речевые механизмы мозга. При прослушивании незнакомых гласных они чаще опирались на фонетические модели японского языка. Это затрудняло точное восприятие звуков, отсутствующих в родной речи.
Ведущий автор исследования Кадзуя Сайто-ван Путерен объяснил, что люди с хорошим слухом способны анализировать иностранные звуки без немедленного сопоставления с привычными речевыми категориями. По его мнению, такая особенность может объяснять различия в способностях к изучению языков. Ученый также предложил уделять больше внимания развитию слуховой точности, а не ограничиваться заучиванием слов, грамматики и прослушиванием иностранной речи.
- Еще одна пандемия грозит России: количество больных стремительно увеличивается
- Россиянам грозят новые ограничения: что уже изменилось в октябре
- Платежки за ЖКХ резко выросли: сколько теперь придется платить россиянам
