Образование, интеллектуально сложная профессиональная деятельность и познавательная активность в течение жизни могут быть связаны с сохранением языковых навыков и рабочей памяти в пожилом возрасте. Исследователи изучили роль так называемого когнитивного резерва и особенности обработки эмоциональной информации. Результаты работы опубликованы в журнале Neuropsychology.
Читайте: Россиянам готовят новые запреты: что изменится уже в ближайшее время
Под когнитивным резервом ученые понимают совокупность ресурсов, формирующихся благодаря образованию, профессиональному опыту и занятиям, требующим интеллектуальной активности. Предполагается, что такие ресурсы позволяют дольше компенсировать некоторые изменения, происходящие с возрастом. При этом результаты выполнения отдельных задач могут зависеть не только от когнитивного резерва, но также от эмоционального интеллекта и типа информации, с которой работает человек.
В первом исследовании приняли участие 38 молодых и 44 здоровых пожилых человека. За десять секунд им требовалось назвать слова, соответствующие заданной букве, смысловой категории либо определенному эмоциональному состоянию. В среднем молодые участники показывали более высокие результаты. Однако среди пожилых более высокая общая вербальная беглость наблюдалась у людей с большим когнитивным резервом.
Наиболее значимым показателем успешности в этих заданиях оказался словарный запас. Сам по себе уровень образования отдельного независимого преимущества не обеспечивал. Кроме того, участники легче находили слова, связанные с положительными эмоциями, чем с отрицательными. Привычка подавлять внешние проявления чувств была связана с более низкими результатами эмоционального задания независимо от возраста.
Вторая работа была посвящена рабочей памяти и охватила 45 здоровых участников в возрасте от 65 лет. Им демонстрировали изображения лиц, предлагая ориентироваться либо на выражаемую эмоцию, либо на возраст изображенного человека. Одновременно исследователи меняли уровень нагрузки на рабочую память. Более высокий когнитивный резерв соответствовал большей точности ответов вне зависимости от сложности задания и наличия в нем эмоционального компонента.
Различия обнаружились и при обработке выражений лиц. Счастливые лица участники распознавали быстрее и точнее, чем сердитые, причем особенно заметным это преимущество становилось при высокой нагрузке на память и в ситуациях, когда эмоция была важна для правильного ответа. Эмоциональный интеллект не был связан с повышением точности, однако соответствовал скорости реакции на эмоциональные стимулы. Когнитивный резерв и эмоциональные способности, таким образом, были связаны с разными характеристиками выполнения заданий.
При этом исследования не оценивали эффективность специальных тренировок. Полученные результаты также не доказывают, что интеллектуальная активность или развитие эмоционального интеллекта способны обратить уже начавшееся снижение когнитивных функций. Обе выборки были небольшими, поэтому полученные выводы нуждаются в проверке в рамках более крупных и продолжительных исследований.
Читайте также:
- Сентябрь все изменит: что ждет россиян уже с 1 числа
- В платежках за ЖКХ появятся новые начисления: что уже изменилось для россиян
- Пенсии в России резко вырастут с августа: кто получит прибавку уже летом
